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A la suite de cette introduction concernant les correcteurs automatiques, vous trouverez de nombreux conseils, des petites astuces pour l'orthographe, ainsi que des rappels de grammaire et de conjugaison simplifiés et ludiques qui vous aideront à y voir plus clair dans vos écrits et à éviter les plus gros pièges en matière d'orthographe.

Il faut se méfier des correcteurs automatiques, pourquoi?

Parcequ'ils vous corrigent uniquement les plus grosses fautes, les fautes d'usage par exemple, mais ne tiennent absolument pas compte du style que vous employez, qui vous est propre et qui donne sa personnalité à votre texte. Ils vous font mettre des majuscules systématiquement dès que vous allez à la ligne (J'ai corrigé des manuscrits de romans remplis de ce genre d'erreurs !), ils vous transforment des "à" en "a", ou l'inverse, ou vous mettent des participes passés parfois douteux, or chacun sait combien la règle (je devrais dire "les règles") des participes passés est difficile !...

Celui qui vous lira, bien souvent, remarquera à peine ces erreurs, pourtant nous voulons tous être irréprochables quand nous écrivons, quoi de plus normal ! Or les correcteurs automatiques vous ajoutent des mots inutiles dans vos dialogues, modifient parfois la ponctuation à mauvais escient, etc.

Je ne dis pas qu'il ne faut pas du tout utiliser ces correcteurs, mais il faut le faire avec prudence, et surtout avec bon sens... Un vrai correcteur qui vous relit comprend ce dont vous parlez et respecte votre texte au maximum, il est beaucoup plus fiable, on peut donc lui faire confiance et je m'engage dans ce travail délicat avec toute mon équipe !

 

VOIR et AVOIR

Voici deux verbes du même groupe pourtant, qui se terminent donc de la même façon à l'infinitif, mais qui comportent un piège dans lequel on tombe souvent quand on les conjugue au présent du subjonctif :

Voir: Il faut qu'il VOIE...

Avoir: Il est souhaitable qu'on AIT...

Il s'agit dans les deux cas du subjonctif présent à la troisième personne du singulier ( Il, elle, on), ils finissent tous les deux par "oir", mais leur écriture change quand on les conjugue.

Astuce : vous n'écrivez pas : il faut qu'il FAIT, mais il faut qu'il FASSE, vous êtes donc bien dans le subjonctif !

Ce sont les deux seuls verbes à la 3ème personne du singulier de l'indicatif présent qui posent ce problème, les autres verbs en "oir" ne peuvent pas se confondre, ils ont tous leur écriture bien définie :

Qu'il puisse, qu'elle sache, qu'on veuille, etc.

 

 

 FUTUR ou CONDITIONNEL présent... Quel casse-tête!  Et pourtant, c'est si simple!

Voici une erreur que je retrouve très souvent dans mes corrections: Prenons le verbe écrire, puisque c'est le sujet de ce site, et voyons ces deux formes d'écriture :

- J'écrirai sans faire de faute.

- J'écrirais sans faire de faute.

Dans les deux cas, il s'agit de la première personne du singulier, mais le temps employé est différent, donc la TERMINAISON du verbe est différente !

Alors... comment savoir ?

Astuce : il suffit d'ajouter mentalement deux petites expressions devant la phrase simple :

- (Un jour,) j'écrirAI sans faire de faute... un jour, demain, c'est donc le futur, on ne met pas de "s".

- (Si je le pouvais,) j'écrirAIS sans faire de faute... on pose donc une condition avec le "si", c'est le conditionnel, on met un "s".

Et voilà, désormais vous ne ferez plus jamais cette faute! 

NB. Retrouvez dans le détail tous les temps du conditionnel dans les pages qui suivent.

ADJECTIF DEMONSTRATIF ou ADJECTIF POSSESSIF ? 

Comment savoir si je mets C ou S quand j'écris ces petits mots, simples pourtant, mais pas si évidents à orthographier... sauf si vous suivez ce conseil :

Remplacez par le singulier, par exemple ici :

"Il s'est acheté -es propres outils", le singulier donne " son propre outil ", c'est un possessif (les outils sont à lui), j'écris S à "ses".

Par contre :

"Je regarde -es beaux objets", le singulier donne "ce bel objet", ils n'appartiennent à personne, ce n'est pas un possessif, c'est un démonstratif (qui désigne une chose), j'écris C à "ces".

Alors, y voyez-vous un peu plus clair désormais ?

Tant mieux, mon but est atteint, vous ne ferez plus jamais cette faute-là ! 

 

CONJUGUER les verbes dans une phrase: commençons par L'INDICATIF.

 Nous voici arrivés à un autre MODE de conjugaison, le mode SUBJONCTIF...

Qu'est-ce que c'est ? Hé bien, textuellement, cela signifie "sous-joint", c'est à dire qu'il est sudordonné (très souvent) à la locution "que", et qu'il y est joint. En clair, il est utilisé pour indiquer un fait incertain, un doute, un fait irréél, ou encore un ordre. Dans ce sens il est le contraire de l'INDICATIF qui lui, indique des faits rééls.

Je sais, c'est difficile à concevoir sans exemple, donc en voici un pour vous, un verbe que nous garderons à tous les temps du SUBJONTIF: prenons le verbe VENIR.

Comme pour l'indicatif ci-dessus, nous allons conjuguer ce verbe  à tous les TEMPS du SUBJONCTIF :

Pour que vous compreniez mieux, nous utiliserons uniquement la 3ème personne du singulier : Il.

Voici ce que cela donne:

" Il faut qu'il vienne." > C'est une probabilité, non une certitude, on énonce un souhait. Et la personne parle au PRESENT. De plus on évoque un futur proche. Ce temps combine à la fois le PRESENT dans le souhait formulé et le FUTUR dans l'action de venir.

" Le PASSE, comme le PLUS-QUE-PARFAIT, expriment un acte antérieur, qui se passe avant:

"Je veux... qu'il soit venu avant que je meure." Ou "Je voulais... qu'il fût venu..."

Mais rassurez-vous, on utilise rarement ces temps passés, retenez seulement les exemples du présent du subjonctif et vous en saurez déjà beaucoup !

 

 

 

 Voici un MODE de conjugaison qui se comprend tout de suite, contrairement aux modes précédents...

Le CONDITIONNEL suppose une condition, et tout le monde sait ce que cela signifie, SI vous voulez savoir écrire au conditionnel, vous devriez lire ce qui suit !

Le conditionnel comporte 2 temps essentiels : Le présent et le passé.

 - Le PRESENT du Conditionnel : il peut donc exprimer une condition, mais aussi une possibilité, un souhait, un doute !

"Je voudrais venir chez toi" > On exprime un souhait mais au lieu de dire "Je veux" comme dans l'indicatif (voir ci-dessus) on exprime une possibilité, une supposition qui dépend de la personne à laquelle on s'adresse. 

Pour écrire au conditionnel présent, il suffit de prendre le début du verbe au futur (radical) et d'y ajouter la terminaison de l'imparfait :

Exemple avec un verbe du premier groupe (er) : PASSER > (Si je pouvais) je PASSERAIS te voir > Je passerai + S

Exemple avec un verbe du second groupe (ir) : FINIR > (Si je pouvais) je FINIRAIS la soirée chez toi > Je finirai + S

Exemple avec un verbe du troisième groupe : VENIR > (Si je pouvais) je VIENDRAIS te voir > Je viendrai + S

 - Le PASSÉ du conditionnel:

Celui-là exprime surtout le regret, la nostalgie du passé, parfois un reproche :

> J'aurais voulu être un artiste...

> Je serais passée te voir (si tu me l'avais dit)...

 

Et voilà... J'espère bien que, grâce à ces petites révisions, vous ne ferez plus de fautes de conjugaison ! 

 

 

 

 

 

Quoi de plus difficile que les ACCORDS des participes passés ? 

Grâce à quelques TRUCS que je vous donne ici, vous deviendrez imparables dans ce domaine ! 

- Première règle: en général, on accorde avec l'auxiliaire ÊTRE, mais on n'accorde pas avec l'auxiliaire AVOIR, sauf dans certains cas, dont je vous donne un aperçu ci-dessous (deuxième règle).

Exemple : "elle est passée chez moi" mais "elle a passé son examen", voilà qui est clair !

Mais encore ? Tout le monde connait l'autre règle qui est aussi très importante : 

- Deuxième règle: on accorde avec le complément d'objet direct (COD), mais seulement  si ce dernier est placé AVANT le verbe:

Donc pas de problème avec "être", mais les choses se compliquent avec "avoir" car il y a des cas ou on accorde avec ce dernier !

Exemple : "elle a mangé une pomme" : le COD (elle a mangé quoi ? UNE POMME) est placé APRÈS le verbe, il n'y a pas d'accord avec AVOIR. 

Mais: "la pomme qu'elle a mangée était bonne" : le COD (la pomme) est placé AVANT le verbe, il y a accord avec AVOIR.

- Le plus difficile est de savoir comment on accorde les VERBES PRONOMINAUX, c'est à dire les verbes avec un pronom comme SE.

Par exemple :" se demander" (quelque chose), mais nous verrons ces autres CAS dans une prochaine leçon, alors restez avec nous !

A bientôt !

 Encore un casse-tête pour les écoliers et les étudiants: les fameux ADVERBES qui finissent par MENT,

Comment les écrire, combien de M prennent-ils, etc. 

Après avoir pris connaissance de cet article, vous serez incollables dans ce domaine, bon courage et surtout ne faites plus jamais ce genre de fautes !

 

- Les adjectifs finissant par E ou É, les plus courants, forment un adverbe simple avec MENT (un seul M) :

Rare > rarement

Durable > durablement

ATTENTION à certains adjectifs comme celui-ci:

Enorme > énormément (on entend le É phoniquement)

ATTENTION: dans le cas de beaucoup d'adjectifs, le féminin l'emporte :

Certain > certaine > certainement

Franc > franche > franchement

Premier > première > premièrement

Naturel > naturelle > naturellement

etc.

- Les adjectifs finissant par L comme NORMAL forment un adverbe avec un seul M, on y ajoute juste le E féminin et la terminaison MENT :

Normal > normalement

Général > généralement 

etc.

- Les adjectifs finissant par F comme VIF forment un adverbe qui perd son F (remplacé par V+le E du féminin) et ont un seul M :

Vif > vivement

Attentif > attentivement

etc.

ATTENTION à certains mots où toute l'écriture change, comme BREF > brièvement...

 

- Les adjectif finissant par X comme HEUREUX forment un adverbe comportant un seul M :

Heureux > heureusement

Joyeux > joyeusement

etc.

- Les adjectifs finissant par ENT comme PRUDENT forment un adverbe comportant 2 M, le N disparait et se remplace par MM:

Prudent > prudemment

Fréquent > fréquemment

Apparent > apparemment

ATTENTION, le E perd son accent devant une consonne doublée !

 

Remarque intéressante: l'adjectif se met souvent au féminin avant de former son adverbe !

Pour une fois, ici, c'est le FEMININ qui l'emporte ! 

 

NB: n'hésitez pas à m'écrire pour compléter ce sujet, toutes les suggestions sont bienvenues!

On ne sait pas toujours comment écrire le verbe ALLER à l'impératif :

Il faut écrire VA ou VAS ?

En fait les deux peuvent s'écrire mais tout dépend du contexte !

- "Va te coucher !": on donne un ordre, c'est l'impératif, le verbe aller perd son S, exactement comme tous les verbes qui se terminent à l'infinitif avec ER.

Mais on écrit ceci :

- "Vas-y"... juste pour faire une liaison agréable !

Je vous ai prévenus, rien de plus illogique, n'est-ce pas ?

Hé oui, c'est du français ! :)

Pour la petite histoire, ce sont des HOMOPHONES, ce qui veut dire qu'ils se prononcent, "s'entendent" de la même façon, mais comment ne plus faire de fautes en les écrivant ?

AI, comme AIT et AIE sont des formes du verbe AVOIR conjugué à des personnes différentes :

- "J'AI écrit un roman" : remplacez AI par AVAIS, c'est un petit truc pour comprendre qu'il s'agit bien du verbe AVOIR (première personne au présent).

- "Il faut qu'il AIT ce livre " : il s'agit du verbe AVOIR, mais conjugué au subjonctif présent (voir la leçon plus haut) à la troisième personne : il, elle, on.

- "Il faut que j'AIE ce livre" : même chose que ci-dessus, mais il s'agit cette fois de soi-même, JE, qui est la première personne et prend toujours un E, mais uniquement au subjonctif ! (là il est précédé par la locution QUE). 

- "Tu ES en train d'écrire" : c'est tout simplement le verbe ÊTRE conjugué à la deuxième personne de l'indicatif présent (voir la leçon plus haut). Ici il s'agit de la personne à qui on s'adresse. 

- "Il EST en train d'écrire" : même chose que ci-dessus, mais il s'agit cette fois de quelqu'un d'autre, une autre personne (troisième personne dans la conjugaison du verbe ÊTRE au présent), qui peut être : il, elle, on.

 

Un dernier conseil et à la fois un "truc" pour ne plus jamais faire cette faute récurrente : il EST ou il AIT:

- "Je pense qu'il EST en train d'écrire" : on peut remplacer EST par ÉTAIT" donc il s'agit du verbe ÊTRE.

Par contre, on ne peut pas le faire dans la phrase suivante :

- "Il faut qu'il AIT ce livre" : "Il faut qu'il ETAIT ce livre": ceci n'a bien entendu aucun sens ! Il s'agit donc du verbe AVOIR.

 

Désormais, vous voilà un peu plus fort(e) en orthographe ! Bravo et bon courage dans vos mémoires et vos écrits !

 

 

On fait souvent cette faute quand on écrit, qu'on soit simple élève ou écrivain en herbe !

Comment faire la différence entre SES et CES ?

Beaucoup de sites vous expliquent ces choses de manière compliquée, ici je vous donne deux simples TRUCS pour ne plus confondre les deux façons d'écrire ce mot.

Il suffit simplement de se poser deux petites questions :

Exemple 1 :

- "Elle écrit SES poèmes" : ce sont les SIENS, vous n'écrirez jamais "siens" avec un C... c'est donc un S.

Exemple 2 :

- "Elle aime beaucoup CES poèmes" : on peut dire "ces poèmes-là", il suffit d'essayer d'ajouter le petit mot LÀ, on sait que c'est un C.

Et voilà une erreur que vous ne ferez plus jamais !

Inutile de vous farcir la tête avec des explications compliquées... sauf bien sûr si vous voulez devenir professeur de français !